Ruszyła piąta edycja akcji Podwórko Talentów NIVEA. Za koncept i realizację projektu – w zakresie digital – odpowiada, podobnie jak w minionych latach, agencja GoldenSubmarine.
Tegoroczna edycja projektu Podwórko Talentów NIVEA nawiązuje do działań marki z 2018 roku. W ramach akcji NIVEA ponownie wybuduje 20 wyjątkowych placów zabaw składających się z 3 stref: sportowej, naukowej i artystycznej. Podwórko Talentów to oryginalna przestrzeń zaprojektowana specjalnie przez NIVEA, która integruje dzieci, zachęca je do aktywności fizycznej na świeżym powietrzu oraz inspiruje do rozwijającej zabawy. Oprócz tego, sprzyja jakościowemu spędzaniu czasu z rodziną.
W tym roku do wygrania jest również 300 zestawów gier edukacyjnych, a na stronie akcji można bezpłatnie pobrać przygotowane przez pedagogów konspekty zajęć dla dzieci.
W konkursie mogą wziąć udział szkoły, gminy oraz spółdzielnie i wspólnoty mieszkaniowe. Wystarczy wysłać zgłoszenie za pośrednictwem formularza online. Każdy uczestnik może również zwiększyć swoje szanse wybierając ścieżkę jurorską i przygotowując prezentację lub film przedstawiający talenty dzieci. Tworząc materiał należy zainspirować się flagową piosenką, która towarzyszy akcji. To utwór nawiązujący do znanego hitu „Z pamiętnika młodego zielarza” z filmu „Akademia Pana Kleksa” (kompozytor: Andrzej Korzyński, tekst: Krzysztof Gradowski). Nowy tekst na potrzeby kampanii napisali Piotr Gorzkowski i Bartek Wiśniewski z agencji GoldenSubmarine. Utwór nagrany został w warszawskim studiu.
Na zgłoszenia lokalizacji uczestnicy mają czas do 12 kwietnia. Z przesłanych filmów i prezentacji jury wybierze 5 najlepszych pomysłów i nagrodzi ich autorów Podwórkami jeszcze przed startem głosowania. Kolejne 15 Podwórek Talentów NIVEA, wybranych zostanie przez internautów, w drodze głosowania. Akcja ruszyła na początku lutego, a wszystkich zwycięzców (w drodze głosowania) poznamy do 21 czerwca 2019 r.
Za całość działań digitalowych – od koncepcji, przez koordynację, po jej realizację – odpowiada agencja GoldenSubmarine.
